บันทึกอนุทินครั้งที่3

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

วัน ศุกร์ ที่ 29 เดือนมกราคม พ.ศ.2559
ความรู้ที่ได้รับ(Knowledge)
ประเภทเด็กที่มีความต้องการพิเศษ แบ่งได้เป็น2กลุ่มใหญ่ๆคือ
1.กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความสามารถสูง  มีความเป็นเลิศทางสติปัญญา เรียกโดยทั่วๆไปว่า
เด็กปํญญาเลิศ
เด็กปัญญาเลิศ Gifted Child
-เด็กที่มีความสามารถทางสติปัญญา
-มีความถนัดเฉพาะทางสูงกว่าในวัยเดียวกัน
ลักษณะของเด็กที่มีสติปัญญาเลฺิศ
-มีความรู้ใช้คำศัพท์เกินวัย
-เรียนรู้สิ่งต่างๆได้อย่งรวดเร็วและง่ายดาย
-เป็นคนตื่นตัวเฉียบแหลมว่องไว
-ชอบแสวงหาสิ่งที่ท้าทายความคิดความอ่าน
-จดจำได้รวดเร็วและแม่นยำ

เด็กฉลาด                                                                                         Gifted

ตอบคำถาม                                                                                           ตั้งคำถาม
สนใจเรื่องที่ครูสอน                                                                              เรียนรู้สิ่งที่สนใจ
ความจำดี                                                                                               เบื่อง่าย
เรียนรู้ง่ายและเร็ว                                                                                  ชอบเล่า
พอใจผลงานของตน                                                                             ติเตียนผลงานของตน

2.กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง
1.เด็กที่บกพร่องทางสติปัญญา
2.ด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน
3.ด็กที่บกพร่องทางการเห็น
4.ด็กที่บกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ
5.ด็กที่บกพร่องทางการพูดและภาษา
6.ด็กที่บกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์
7.ด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้
8.เด็กออทิสติก
9.เด็กพิการซ้ำซ้อน

1.เด็กที่บกพร่องทางสติปัญญา(Children With Intellectual Disadilities)
หมายถึง เด็กที่มีระดับสติปัญญาหรือเชาว์ปัญญาต่ำกว่าเกณฑ์เฉลี่ยเมื่อเทียบเด็กในระดับอายุเดียวกัน มี 2 กลุ่ม คือ เด็กเรียนช้า และ เด็กปัญญาอ่อน

สาเหตุของการเรียนช้า

ภายนอก                                                                                            ภายใน

-เศรษฐกิจของครอบครัว                                                             -พัฒนาการช้า
-สร้างเสริมประสบการณ์ของคนให้แก่เด็ก                                       -การเจ็บป่วย
-วิธีการสอนไม่มีประสิทธิภาพ
-การเข้าเรียนไม่สมำ่เสมอ

 เด็กปัญญาเลิศ

-ระดับสติปัญญาต่ำ

-พัฒนาการล่าช้าไม่เหมาะสมกับวัย

-มีพฤติกรรมการปรับตนบกพร่อง

-อาการแสดงก่อนอายุ 18

เด็กปัญญาอ่อน

แบ่งตามระดับสติปัญญา (IQ) ได้4กลุ่ม

-เด็กปัญญาอ่อนขนาดหนักหนักมาก IQ ต่ำกว่า20

-เด็กปัญญาอ่อนขนาดหนัก IQ 20-34

-เด็กปัญญาอ่อนขนาดปานกลาง IQ 35-49

-เด็กปัญญาอ่อนขนาดน้อย IQ 50-70

ดาวน์ซินโดรม (Down Syndrome)

สาเหตุ 

ความผิดปกติของโครดมโซมคู่ที่ 21

ที่พบบ่อยคือโครโมโซมคู่ที่ 21 เกินมา 1 แท่ง  ( TRisomy 21 )

อาการ

ศรีษะเล็กและแบน คอสั้น

หน้าแบน ดั้งจมูกแบน

ตาเฉียง ปากเล็ก

มือแบนกว้าง นิวมือสั้น

                                          

การตรวจวินิจฉัยก่อนคลอดของกลุ่มอาการดาวน์

การเจาะเลือดของมารดาในระหว่างที่ตั้งครรภ์

อัลตราซาวน์

การตัดชิ้นเนื้อรก

การเจาะน้ำคร่ำ

2.เด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน

( Childdren With Hearing Impaired )

หมายถึงเด็กที่มีความบกพร่องหรือสูญเสียการได้ยินเป็นเหตุให้การรับฟังเสียงต่างๆได้ไม่ชัดเจนมี 2 ประเภทคือ เด็กหูตึง และเด็กหูหนวก

ลักษณะของเด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน

-ไม่พูดมักแสดงท่าทาง

-พูดด้วยเสียงแปลกมักเปล่งเสียงสูง

-เวลาฟังมักจะมองปากของผู้พูดหรือจ้องหน้าผู้พูด

3.เด็กที่บกพร่องทางการการเห็น

( Childdren With Visual Impairments )

-เด็กที่มองไม่เห็นหรือพอเห็นแสงเห็นเลือนลาง

-มีความบกพร่องทางสายตาทั้งสองข้าง

-สามารถเห็นได่ไม่ถึง 1/10 ของคนสายตาปกติ

-มีลานตาสายตาโดยเฉลี่ยอย่างสูงสุดกว้างไม่เกิน 30 องศา

-จำแนกได้เป็น 2 ประเภท คือเด็กตาบอด และเด็กตาบอดสนิท 

 ลักษณะของเด็กบกพร่องทางการเห็น

-เดินงุ่มง่าม ชนและสะดุดวัตถุ

-มองเห็นสีผิดไปจากปกติ

-มักบ่นว่าปวดศรีษะ

-ตาและมือไม่สัมพันธ์กัน

 
Assessment (ประเมิน)

  Teacher    

  เข้าสอนตรงเวลา ให้คำปรึกษาที่ดีให้กับนักศึกษาได้ดีในเรื่องต่างๆอธิบายเกี่ยวกับเนื้อหาได้อย่างครบถ้วนและคลอบคลุมเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักศึกษาในทุกๆด้าน

  Friends

 เข้าเรียนตรงเวลามีความกระตือรือร้นและมีความพร้อมที่จะเรียน แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มที่ไม่เสียงดังและไม่คุยกันขณะที่เรียน

  Self

 เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนแต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทึกทุกครั้งในการเรียน